Перцепције учитеља и родитеља о вриједностима и ограничењима наставног предмета Дигитални свијет
DOI:
https://doi.org/10.7251/FLZB2324181VКључне речи:
перцепције учитеља и родитеља, наставни предмет Дигитални свијетСажетак
Овим истраживачким радом представљени су начини перципирања наставног предмета Дигитални свијет од стране учитеља и родитеља. Поред теоријског дијела у раду се налази и емпиријски дио кроз који је представљен методолошки дио истраживања и интерпретација резултата. Наставни предмет Дигитални свијет представља нови наставни предмет у образовном систему Републике Српске који за циљ има развијање дигиталних компетенција код ученика млађег школског узраста. С обзиром да се ради о новом наставном предмету, овим истраживањем смо жељели да прикажемо на који начин учитељи и родитељи перципирају вриједности и ограничења овог предмета узимајући у обзир њихова социопедагошка обиљежја, као и да ли значајно више перципирају вриједности у односу на ограничења наставног предмета Дигитални свијет. У емпиријском истраживању кориштене су технике анализе садржаја, пилот интервјуисање и техника скалирања. Истраживање је спроведено на узорку од 118 учитеља и 236 родитеља на територији Републике Српске током другог полугодишта школске 2022/23. године. Након обраде и анализе прикупљених података добили смо резултате који указују да учитељи и родитељи значајно више перципирају вриједности него ограничења овог наставног предмета, да не постоје разлике у перцепцијама учитеља у односу на њихова социопедагошка обиљежја, и да код родитеља дјелимично постоје разлике у перцепцијама у односу на њихова социодемографска обиљежја. Посебна вриједност истраживања огледа се у препознавању потребе за развијањем дигиталних компетенција ученика на млађем школском узрасту
Референце
Чавић, А. (2022). Развијеност дигиталних компетенција учитеља и њихови ставови о образовању на даљину. [Мастер рад. Бања Лука: Универзитет у Бањој Луци, Филозофски факултет].
Лазаревић, М. (2020). Ученици првих разреда добијају нови предмет „Дигитални свет“. https://toppress.rs/ucenici-prvih-razreda-dobijaju-novi-predmetdigitalni-svet
Министарство просвјете и културе. (2021). Наставни план и програм о измјени наставног плана и програма за основно образовање и васпитање.
Републички педагошки завод. (2021). Приједлог наставног плана за основну школу, дописи број 07/2.01/01-614-189/21 од 01.06.2021. године.
Републички педагошки завод Републике Српске. (2021). ПРИРУЧНИК ЗА НАСТАВНИКЕ Модели задатака за реализацију садржаја наставног програма Дигитални свијет за други разред основне школе.
Раставац, Д., Сиришић, Ј., & Мандић, М. (2021). Информатичко знање кроз наставни предмет Дигитални свет – искуства наставника. У 7. Конференција са међународним учешћем Управљање знањем и информатика (стр. 107-112).
Ристић, Ј. З., & Лукић, Ј. С. (2022). Интегративни приступ садржајима Дигиталног света и Света око нас. У Научни скуп Наука и образовање – изазови и перспективе, Педагошки факултет у Ужицу (pp. 279-294).
Ристић, М., Марковић, И., Стоковић, Г., & Ристић, Ј. (2022). Модел изокренуте учионице у онлајн наставном окружењу – Студија случаја у високом образовању. У XXVIII скуп Трендови развоја: Универзитетско образовање за привреду (стр. 227-230).
Вилотијевић, М. (2009). Променама до ефикасније школе будућности. У Зборник Будућа школа (pp. 713-750). Српска академија образовања.
European Commission. (2006). Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning. Brussels: European Commission.
Europska komisija. (2014). Otvaranje obrazovanja inovativnom podučavanju i učenju s pomoću novih tehnologija i otvorenih obrazovnih resursa.. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/HR/TXT/PDF/?uri=CELEX:52013DC0654&from=EN
Jošić, S., Japelj Pavešić, B., Gutvajn, N., & Rožman, M. (2022). Podupiranje učenja u seoskim i gradskim školama: Sličnosti i razlike. In TIMSS 2019 Dinarske perspektive: Poučavanje i učenje matematike i prirodoslovlja u Jugoistočnoj Europi (pp. 219-243).
Skupnjak, D. Mobitel u nastavi: stavovi i iskustva učitelja. U I. Prskalo, A. Jurčević, i Z. Braičić (Ur.), 14, 2014.
Vlada Republike Srpske. (2019). Акциони план спровођења реформских процеса у области предшколског, основног и средњег васпитања и образовања у Републици Српској.
##submission.downloads##
Објављено
Лиценца
Сва права задржана (c) 2024 Danilo Vasiljević, Draženko Jorgić
Овај рад је под Creative Commons Aуторство-Nекомерцијално-Без прераде 4.0 Интернационална лиценца.
