Волонтерско искуство студената психологије: допринос личном расту, развоју и задовољству студирањем

Сажетак

Истраживање се бави волонтерским искуствима студената психологије током рада са децом у ризику, те повезаношћу овог искуства са субјективним осећајем личног раста и развоја волонтера. Како бисмо стекли увид у факторе који су важни за квалитет волонтерског искуства, истраживањем су обухваћени мотивациони фактори који утичу на одлуку о почетку и наставку волонтирања, разлози за прекид волонтирања, позитивна и негативна искуства у току волонтирања, те задовољство студирањем пре и после волонтерских ангажмана. У истраживању је учествовало 30 испитаника, студената психологије Филозофског факултета Универзитета у Бањој Луци, који волонтирају или су волонтирали у ЈУ Дому за дјецу и омладину без родитељског старања „Рада Врањешевић“ и који волонтирају у организацији Нова генерација, са децом у ризику. Истраживање је квалитативног типа. За прикупљање података кориштене су фокус-групе и рефлек сије волонтера, писане по завршетку волонтерског ангажмана. За обраду података кориштена је тематска анализа. Налази показују да се тема задовољства организацијом волонтерског рада провлачи кроз све испитиване теме, умногоме одређујући на који начин ће волонтери посматрати испитиване факторе, те какав ће бити међуоднос истих. Добијени резултати пружају значајне препоруке о бољим начинима организовања волонтерског рада са децом у ризику и побољшања задовољства волонтерским ангажманом и студијским програмом психологије код волонтера који раде са овом децом. Волонтеризам у контексту професионалне оријентације и задовољство студирањем, али и субјективни осећај личног раста и развоја код волонтера, веома су повезани, те би мале промене у смеру боље организације волонтерског рада и већег вредновања волонтерског рада на факултету, могле довести до промена у смеру задовољства и осећаја компетентности код студената.